Entretien d’embauche psychomotricien
L’entretien se déroule souvent avec le directeur, le médecin de la structure et parfois un psychologue ou un autre rééducateur. On vous demandera de présenter votre pratique, votre façon de mener un bilan, vos médiations et votre travail en équipe.
Certaines structures proposent une mise en situation ou une discussion autour d’un cas. Préparez des exemples précis de prises en charge et soyez prêt à expliquer votre approche à des interlocuteurs non psychomotriciens.
Les questions à préparer
01Comment menez-vous un bilan psychomoteur ?
Ce que le recruteur cherche
Le recruteur évalue votre méthode et votre rigueur.
Exemple de réponse
Je commence par un entretien avec la famille ou le patient pour comprendre la demande et l’histoire. Ensuite, j’observe l’enfant en situation libre, puis je propose des tests étalonnés adaptés à son âge et à la demande : coordination, équilibre, graphisme, organisation spatiale, tonus. Je rédige un compte rendu clair, avec mes observations et des propositions, que je restitue à la famille et au médecin prescripteur.
02Parlez-nous d’une prise en charge qui vous a marqué.
Ce que le recruteur cherche
On cherche à voir votre réflexion clinique et votre engagement.
Exemple de réponse
J’ai suivi un enfant de cinq ans avec un TSA, qui refusait tout contact physique et se bouchait les oreilles en permanence. J’ai commencé par des séances très courtes dans une salle calme, en le laissant choisir les objets. Petit à petit, il a accepté des pressions profondes avec un coussin lesté. Au bout de quelques mois, il tolérait mieux la classe. Ce suivi m’a appris la patience et l’importance de partir de ce que l’enfant accepte.
03Quelles médiations utilisez-vous ?
Ce que le recruteur cherche
Le recruteur veut savoir si votre pratique correspond à l’établissement.
Exemple de réponse
Je choisis la médiation selon le patient et l’objectif. Avec les jeunes enfants, j’utilise le jeu moteur et les parcours. Pour la régulation tonique, la relaxation et le toucher thérapeutique. Pour les enfants avec particularités sensorielles, l’espace multisensoriel. J’ai aussi animé des séances de balnéothérapie, très utiles pour les enfants qui ont du mal à se poser. Je ne m’enferme pas dans une technique.
04Comment travaillez-vous avec l’équipe ?
Ce que le recruteur cherche
La psychomotricité s’inscrit dans un projet global.
Exemple de réponse
Je participe aux réunions de synthèse en partageant ce que j’observe en séance, avec des exemples concrets plutôt que du jargon. Je travaille souvent en binôme avec l’orthophoniste ou l’ergothérapeute pour éviter les redondances. Je donne aussi aux éducateurs des pistes simples pour le quotidien, comme des temps de pause sensoriels ou des repères pour les transitions.
05Comment expliquez-vous la psychomotricité à des parents ?
Ce que le recruteur cherche
Les familles comprennent souvent mal l’intérêt de la prise en charge.
Exemple de réponse
Je pars des difficultés qu’ils observent à la maison : l’enfant tombe souvent, ne tient pas son crayon, s’énerve dans le bruit. J’explique que je vais travailler sur ces difficultés par le corps et le jeu, et je leur montre des exemples d’exercices. Je les invite parfois à assister à une partie de la séance, et je fais un point régulier sur l’évolution.
06Comment gérez-vous un patient qui refuse la séance ?
Ce que le recruteur cherche
Le refus est fréquent en psychiatrie et en gériatrie.
Exemple de réponse
Je ne force pas. J’essaie de comprendre ce qui se passe : fatigue, angoisse, douleur, mauvaise relation. Je peux proposer une séance plus courte, un autre lieu ou une autre médiation. Avec une personne âgée, je passe parfois simplement un moment avec elle dans sa chambre. Si le refus persiste, j’en parle en équipe pour réfléchir à l’intérêt de poursuivre.
07Quelle place donnez-vous au travail de groupe ?
Ce que le recruteur cherche
Les groupes sont un outil fréquent en institution.
Exemple de réponse
Le groupe permet de travailler la relation, l’imitation et le respect des règles, ce que l’on ne peut pas faire en individuel. J’ai animé des groupes d’habiletés motrices pour des enfants et des groupes de prévention des chutes pour des personnes âgées. Je les construis avec un objectif clair, un nombre réduit de participants et un cadre stable.
08Pourquoi notre établissement ?
Ce que le recruteur cherche
Le directeur vérifie votre motivation et votre connaissance de la structure.
Exemple de réponse
Votre IME accompagne des enfants avec TSA, un public que je connais et que j’apprécie. J’ai lu votre projet d’établissement, qui prévoit le développement d’un espace multisensoriel et de la balnéothérapie, deux médiations que je pratique. J’aime aussi l’idée de travailler dans une équipe où plusieurs rééducateurs échangent sur les mêmes enfants.
Les questions à poser au recruteur
- Quels sont les profils des patients accompagnés et la répartition entre individuel et groupe ?
- Comment est organisé le travail avec les autres rééducateurs ?
- De quel matériel et de quels espaces dispose le service ?
- Quelle place est faite à la formation continue et à la supervision ?
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Questions fréquentes
Faut-il apporter des exemples de bilans ?
Oui, un ou deux comptes rendus anonymisés peuvent être appréciés, surtout pour un premier poste. Ils montrent votre capacité d’analyse et d’écriture. Vérifiez qu’aucune information ne permet d’identifier le patient.
Comment parler de sa pratique sans jargon ?
Préparez des exemples concrets : ce que l’enfant ou le patient ne pouvait pas faire, ce que vous avez proposé, ce qui a changé. Les directeurs et médecins comprennent mieux ce langage qu’une description théorique de la psychomotricité.